Según el Informe Indicativo del Salario Docente (III trimestre 2025) de la Secretaría de Educación de la Nación, en septiembre de 2025 la provincia de Mendoza fue la jurisdicción con el salario bruto más bajo del país para un maestro de jornada simple con 10 años de antigüedad.
El informe de la Secretaría de Educación de la Nación indica la evolución del salario docente en la Argentina.
En lo relativo al docente con 10 años de antigüedad, en esa medición:
- Promedio nacional salario bruto: $1.043.239
- Más alto: Neuquén $2.001.907
- Más bajo: Mendoza $827.122
Cabe destacar que dicho número representa una foto oficial a septiembre de 2025, y en esa foto, Mendoza aparece última.
No obstante, el SUTE (Sindicato Unido de Trabajadores de la Educación) aceptó la propuesta salarial del Gobierno de Mendoza para el primer semestre de 2026. El arreglo incluye un aumento total del 10% (no acumulativo) sobre la base de diciembre 2025, desglosado en un 7% en marzo y un 3% en mayo, aplicable a docentes y celadores.
El acuerdo también actualiza el Salario Mínimo Neto Provincial Docente, que funciona como piso salarial garantizado.
Los montos establecidos son los siguientes para un cargo de maestro de grado jornada simple o bien un profesor con 18 horas cátedra:
| Antigüedad | Marzo 2026 | Mayo 2026 |
|---|---|---|
| Hasta 11 años | $759.165 | $780.450 |
| 12 a 16 años | $766.065 | $787.150 |
| 17 a 23 años | $772.865 | $793.750 |
| 24 a 29 años | $779.565 | $800.250 |
| Más de 30 años | $806.165 | $826.650 |
Estos valores corresponden al salario mínimo docente garantizado, al que luego pueden sumarse otros ítems e incentivos según la situación laboral de cada trabajador.
Es decir que el docente que recién inicia gana lo mismo que el docente de 11 años de antigüedad. El docente con más de 30 años apenas supera al inicial por una diferencia relativamente reducida si se la compara con otras jurisdicciones.
Una comparación que ayuda a entender
A principios de 2026, el salario docente en la Ciudad de Buenos Aires (CABA) se actualizó, situando al maestro de jornada simple sin antigüedad cerca de los $900.000 mensuales para febrero. Los docentes de jornada completa superan el $1.800.000, con incrementos continuos por paritarias.
Mundo Gremial
- Maestro Jornada Simple (inicial): Aproximadamente $900.584 en febrero 2026.
- Maestro Jornada Completa (inicial): Aproximadamente $1.801.168 en febrero 2026.
- Preceptor: Sueldo estimado de $765.698 para febrero 2026.
- Hora Cátedra (Profesor): Cerca de $45.029 para el cierre del bimestre.
- Acuerdos: La mesa paritaria mantiene reuniones para realizar correcciones mensuales o bimestrales según la inflación.
Estos valores son de bolsillo (neto) para cargos iniciales y pueden variar ligeramente según el acuerdo paritario final de cada mes.
La diferencia entre Buenos Aires y Mendoza superan los $250.000, lo cual indica que la trayectoria impacta de manera significativa en el ingreso.
Si vamos a la vecina provincia de Neuquén, de acuerdo a las paritarias cerradas para 2026, los docentes en esa provincia perciben salarios que se encuentran entre los más altos del país, con un sueldo de bolsillo que supera el millón de pesos para los cargos iniciales.
Según las simulaciones publicadas por el sindicato docente ATEN y datos oficiales:
- Maestra de Grado (Inicio): El sueldo de bolsillo se ubica en aproximadamente $1.330.946.
- Cargos con Antigüedad/Jerarquía: Un docente con cargo de vicedirector y 23 años de servicio puede alcanzar ingresos de hasta $3.600.000.
- Adicional por Desarrollo Profesional: El 84,7% de los docentes percibe un plus extra (equivalente al 15% del salario) por cumplir con criterios de asistencia y capacitación.
Por otro lado vale la pena resaltar que el arreglo paritario implicó que dichos salarios docentes se ajustan de forma trimestral según el Índice de Precios al Consumidor (inflación) y que en enero de 2026 se abonó una suma fija no remunerativa de $350.000 para todos los trabajadores de la educación.
¿Qué mide el informe nacional?
El informe de la Secretaría de Educación de la Nación no calcula el ingreso individual de cada docente sumando todos sus adicionales.
Mide un cargo testigo estándar comparable entre provincias:
- Jornada simple
- Antigüedad definida
- Salario bruto base
- Sin considerar ítems no universales
Y cuando se compara esa estructura base, Mendoza queda última en septiembre de 2025.
¿Qué cambió en Mendoza?
En los últimos años, el Ministerio de Educación de Mendoza impulsó un modelo salarial con fuerte peso en incentivos:
- Ítem Aula (presentismo)
- Dedicación Docente (arraigo)
- Especialización
Son decisiones políticas orientadas a premiar permanencia, cumplimiento y formación.
Pero esos ítems no los cobra el 100% del universo docente.
Mientras tanto, la antigüedad sigue siendo un porcentaje aplicado sobre asignación de clase y estado docente. Si el básico es bajo, el impacto porcentual es limitado.
Es decir que un docente con 10 años y 10 años en la misma escuela puede superar el millón de pesos., mientras que un docente con 10 años sin arraigo puede quedar bastante por debajo. La diferencia ya no está principalmente en la antigüedad, sino en el acceso a incentivos.
El piso nacional y la discusión real
La DGE sostiene que la provincia cumple con lo establecido por la Secretaría de Educación de la Nación en materia salarial.
En rigor técnico, eso es correcto.
El piso salarial docente nacional fue fijado en $500.000 y no ha tenido actualizaciones recientes. Además, la Nación ha señalado que el salario docente es responsabilidad primaria de las provincias.
Hoy, todas las jurisdicciones del país pagan salarios iniciales de bolsillo por encima de ese mínimo nacional.
Es decir:
Ninguna provincia está incumpliendo formalmente el piso salarial.
Pero ese no es el punto que revela el informe.
Cumplir el piso no implica estar bien posicionados en la comparación.
El piso es una garantía mínima.
El informe comparativo expone la estructura salarial relativa.
Y en esa estructura, Mendoza aparece última en septiembre de 2025 para el cargo de maestro con 10 años.
Es decir que el salario docente en Mendoza padece de una «achatamiento» de la pirámide salarial. Esto desincentiva la carrera docente a largo plazo, ya que el esfuerzo por especializarse y los años de servicio no se traducen en una mejora económica proporcional.
Por un lado, el engaño del «Salario Inicial», mientras que el sueldo para quien recién empieza parece competitivo a nivel nacional (ubicándose entre los 10 mejores del país con unos $760.000), el sistema castiga la trayectoria.
A medida que el docente suma antigüedad, la brecha con otras provincias como Santa Fe o Córdoba se agranda, llegando a una diferencia de hasta $330.000 menos que sus pares con igual experiencia en otros distritos.2.
Por otro, el «Ítem Aula» se presenta como factor de presión. El salario mendocino está fuertemente atado a la presencialidad. Alrededor del 10% del sueldo depende del Ítem Aula; perderlo por una enfermedad común o por adherirse a un paro significa una caída drástica en los ingresos. Esto genera que el salario real sea volátil y dependa de la salud del trabajador, más que de su formación.
En tanto, existe un fuerte malestar social debido a la disparidad salarial; mientras un docente lucha por superar la línea de pobreza, los sueldos de la planta política provincial son hasta seis veces superiores, lo que alimenta la percepción de un sistema que no prioriza la educación.
(Con información del Blog especializado en Educación SecretarioMike.com)
